Новая публикация Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) посвящена эволюции просвещения по вопросу ВИЧ и способам увеличения пользы от такого просвещения для молодежи.

Книга «Пути развития темы ВИЧ в сфере образования» (Charting the course of education and HIV) рассматривает полученный опыт, а также дальнейшие возможности и задачи в области просвещения по вопросу СПИДа. Предлагаются перспективные решения в данной сфере, которая считается крайне важной для достижения успеха в деле борьбы со СПИДом.

По словам глобального координатора ЮНЕСКО по ВИЧ и СПИДу Криса Касла, «просвещение по вопросам ВИЧ не только помогает научиться соблюдать безопасные нормы поведения, но также уменьшает стигму и дискриминацию в отношении людей, пострадавших от ВИЧ и живущих с ВИЧ».

Огромную важность приобрело исследование влияния культурных и ценностных воззрений, системы верований, а также отношения власти к данному вопросу. Признание же того, что просвещение и уровень здоровья неразрывно связаны, сегодня является фундаментальным. Например, просвещение по вопросам ВИЧ может помочь ликвидировать основополагающие причины распространения эпидемии, например пагубные гендерные нормы, которые повышают уязвимость женщин и девочек.

Согласно авторам книги, одним из главных выводов, полученных в ходе просветительской деятельности по вопросу СПИДа, является необходимость расширения масштабов обучения и формирование более открытого и комплексного подхода к обсуждению данной темы. Прежние тенденции применения научного подхода в образовании по вопросам ВИЧ с изучением только биологической стороны передачи инфекции и тактикой запугивания, часто применявшейся, чтобы отвратить молодежь от половой жизни, в большинстве своем ушли в прошлое.

Их место заняли новые практические подходы, делающие акцент на развитии навыков общения и обучении стратегиям контроля ВИЧ-инфекции. Использование интерактивных, ориентированных на учащихся методик обучения вместо сугубо инструктивных оказалось более успешным.

Сегодня многие страны приняли новую парадигму образования. По данным проведенного в 2008 году исследования, в тринадцати странах Карибского бассейна в санитарном просвещении применяется практический подход. Аналогичным образом во всей Восточной и Южной Африке (21 страна) в обучении по вопросам ВИЧ применяются принципы и стратегии развития навыков безопасной жизнедеятельности.

Тем не менее, как показывают авторы книги, в этом деле предстоит еще долгий путь. Множество молодых людей во всем мире до сих пор не обладают даже базовыми знаниями о вирусе. Просвещение по вопросам ВИЧ часто обходится стороной. Многие учебные планы признаны недостаточными, в них уделяется мало внимания ключевым аспектам секса и половых отношений; также не хватает информации о том, где можно получить необходимую медицинскую помощь и услуги. Во многих случаях учителя чувствуют себя не в своей тарелке, углубляясь в неприличные с их точки зрения темы, и не дают ученикам возможности обсуждать эти вопросы свободно и откровенно.

Книга «Пути развития темы ВИЧ в сфере образования» обращает внимание читателей на необходимость переосмысления подходов к образованию по вопросу ВИЧ для заполнения этих пробелов, пересмотра подготовки учителей, а также поддержки и внедрения практических методик обучения в школьные программы санитарного просвещения. Обучение по вопросу ВИЧ должно быть адаптивным, учитывать изменения в эпидемической ситуации и охватывать темы не только профилактики ВИЧ-инфекции, но также лечения, ухода, поддержки, стигмы и дискриминации. Следует активизировать усилия в сфере комплексного сексуального образования, соответствующего растущим потребностям молодых людей, а также все чаще и их родителей. Для этого необходимы совместные действия министерств, школьных администраций и преподавателей, направленные на разработку общей политики, помогающей молодежи делать осознанный выбор и жить здоровой и счастливой жизнью.